BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Visit Borghetto Santo Spirito//Eventi//IT CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:quando-le-storie-diventano-inclusive-la-c-a-a-come-strumento-per-condiv idere-la-letteratura-per-ragazzi@visitborghetto.it DTSTAMP:20260618T030707Z DTSTART;TZID=Europe/Rome:20260224T164500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20260224T184500 SUMMARY:Quando le storie diventano inclusive: la C.A.A. come strumento per condividere la letteratura per ragazzi DESCRIPTION:a cura di Stefania Gallo Il Comune di Borghetto S. Spirito ed i l Sistema Bibliotecario della Valle Varatella presentano la XIX edizione d el Corso Letteratura per ragazzi – aggiornamenti – 2026 \, sostenuto dal M inistero della Cultura e patrocinato dal Ministero dell’Istruzione e del m erito\, attraverso l’Ufficio Scolastico regionale per la Liguria dall’Asso ciazione Italiana Biblioteche Liguria \, e dal Progetto Nati per Leggere – Liguria . Il programma\, che si snoda come sempre in tre giornate\, propo ne tre pomeriggi di approfondimento sulla lettura per e con i bambini. Mar tedì 24 febbraio p.v.\, alle ore 16:45 \, il corso proseguirà con l’incont ro a cura di Stefania Gallo \, Quando le storie diventano inclusive: la C. A.A. come strumento per condividere la letteratura per ragazzi. La CAA – C omunicazione Aumentativa Alternativa – è un approccio che si propone di of frire una modalità alternativa a chi\, oltre ad essere escluso dalla comun icazione verbale e orale a causa di patologie congenite o acquisite\, pres enta anche deficit cognitivi\, più o meno severi o difficoltà di comprensi one della lingua. La CAA è tutto l’insieme di strategie\, strumenti e tecn iche messe in atto in ambito clinico e domestico per garantire la comunica zione alle persone che non possono esprimersi verbalmente. La CAA non si p ropone di sostituire il linguaggio verbale: al contrario\, in quanto aumen tativa\, la CAA prevede la simultanea presenza di strumento alternativo e linguaggio verbale orale standard\, che si accompagna al simbolo visivamen te e oralmente\, tramite il supporto del partner comunicativo che la pronu ncia ad alta voce. Il simbolo diventa allora supporto alternativo che acco mpagna lo stimolo verbale orale in entrata\, e\, qualora sussistano le pos sibilità\, accompagna e non inibisce la produzione verbale in uscita. Di c onseguenza\, la Comunicazione Aumentativa non inibisce l’eventuale emerger e del linguaggio verbale\, ma si propone al contrario di potenziarlo. Come già detto\, la CAA non è semplicemente una questione di strumenti comunic ativi. Uno dei più noti strumenti di CAA conosciuti è forse il sistema scr ittura in simboli. Il semplice utilizzo degli strumenti di scrittura e di lettura in simboli viene ancora spesso confuso con l’intervento di Comunic azione Aumentativa vero e proprio. Tuttavia\, per essere efficace\, l’util izzo di questa strategia è efficace solo dopo avere gettato e assicurato l a base per una iniziale competenza comunicativa che spesso\, come consegue nza del disturbo linguistico e cognitivo\, non si sviluppa in modo spontan eo. In questa luce\, il contributo della CAA è ancora maggiore: il suo sco po non è infatti unicamente quello di fornire strumenti comunicativi alter nativi\, ma quello di sviluppare le abilità di comunicazione\, che sono in nanzitutto il desiderio di comunicare\, un oggetto da comunicare\, la poss ibilità di comunicare con partner abili e informati e\, infine\, gli strum enti adatti per portare avanti la comunicazione. Per questo motivo\, l’int ervento di Comunicazione Aumentativa Alternativa non richiede alcun tipo d i prerequisito\, se non la possibilità di creare occasioni di comunicazion e. Tali occasioni rappresentano infatti la base sulla quale potere svilupp are i vari livelli della comunicazione\, che non riguardano solamente la p ossibilità di esprimere un bisogno primario\, ma\, ancora più importante\, anche la possibilità di esprimere una scelta\, una preferenza e di dare v oce ai propri pensieri e desideri Stefania Gallo è un’Educatrice professio nale\, Pedagogista\, Facilitatrice della Comunicazione specializzata in CA A nel contesto delle disabilità e dell’autismo di Progetto Città Cooperati va sociale di Savona. Ha svolto formazione specifica presso il Centro Sovr azonale di Comunicazione Aumentativa Fondazione IRCCS Ca’ Granda Ospedale Maggiore Policlinico di Milano. Da anni si occupa di progetti inerenti la CAA all’interno delle scuole e di docenze nell’ambito di corsi specifici r ivolti a insegnanti ed educatori . MODALITÁ DI PARTECIPAZIONE La partecipa zione agli incontri è gratuita\, previa iscrizione ai recapiti della Bibli oteca. Verrà rilasciato attestato per ogni singola giornata di frequenza “ Con rinnovato impegno\, Borghetto Santo Spirito\, che si onora di essere C ittà che legge grazie alla programmazione culturale della Biblioteca di Bo rghetto S. Spirito\, propone la nuova edizione del corso di aggiornamento sulla Letteratura per Ragazzi. Giunto alla XIX edizione\, il corso\, è div entato nel tempo anche un momento di incontro e confronto sulle varie tema tiche e sugli strumenti legati alla letteratura giovanile\, con un focus p articolare sull’inclusione. I tre pomeriggi\, dedicati agli Insegnanti\, a gli Educatori\, agli Operatori culturali\, ai Bibliotecari e a tutti color i che sono interessati ad approfondire i vari aspetti della lettura per e con i bambini e i ragazzi\, propone\, ancora una volta\, tre giornate di i ncontri\, con grandi Esperti\, che condividono la passione per il libro e l’editoria di qualità.” L’Assessore alla Cultura e al Turismo Carolina Bon giorni INFO ED ISCRIZIONI: Centro Sistema Bibliotecario della Valle Varate lla – Biblioteca Civica Borghetto S. Spirito Palazzo E. Pietracaprina – Pi azza Libertà – 17052 Borghetto S. Spirito (SV) Tel. 0182 973016 mail: bibl ioteca@comune.borghettosantospirito.sv.it www.sistemabibliotecariovalvarat ella.it\n\nhttps://anteprima.visitborghetto.it/eventi/quando-le-storie-div entano-inclusive-la-c-a-a-come-strumento-per-condividere-la-letteratura-pe r-ragazzi URL:https://anteprima.visitborghetto.it/eventi/quando-le-storie-diventano-i nclusive-la-c-a-a-come-strumento-per-condividere-la-letteratura-per-ragazz i STATUS:CONFIRMED BEGIN:VALARM ACTION:DISPLAY DESCRIPTION:Promemoria: Quando le storie diventano inclusive: la C.A.A. com e strumento per condividere la letteratura per ragazzi TRIGGER:-P1D END:VALARM END:VEVENT END:VCALENDAR